Es muy frecuente en el quehacer profesional
encontrar a padres desesperados que nos abordan
y solicitan ayuda manifestando una interrogante que se repite una y otra vez y en ocasiones pareciera ser una situación casi común en todos los que tienen niños en edad temprana (0-6 años) y que especialmente acuden a su primera etapa educativa...la educación inicial. Esa interrogante básicamente es: ¿Qué hago con mi hijo? ¿Por qué se comporta así? ¿Cómo puedo controlar a mi hijo?...
Es una inquietud que invade a los padres, los cuales llegan a manifestar su impotencia al manejar la situación y buscan desesperadamente ayuda.
encontrar a padres desesperados que nos abordan
y solicitan ayuda manifestando una interrogante que se repite una y otra vez y en ocasiones pareciera ser una situación casi común en todos los que tienen niños en edad temprana (0-6 años) y que especialmente acuden a su primera etapa educativa...la educación inicial. Esa interrogante básicamente es: ¿Qué hago con mi hijo? ¿Por qué se comporta así? ¿Cómo puedo controlar a mi hijo?...
Es una inquietud que invade a los padres, los cuales llegan a manifestar su impotencia al manejar la situación y buscan desesperadamente ayuda.
En primer lugar debemos aclarar que un comportamiento inquieto en el niño, lo que comúnmente se conoce como hiperactividad puede tener múltiples razones y es sano y prudente detectar la causa específica de tal "inquietud" justo... en la edad temprana, pues así será más fácil de erradicarlo y modificar en él / ella su repertorio conductual, lo cual será factor importantísimo a lo largo de su vida escolar.
Como señalé anteriormente, pueden ser múltiples las causas, neurológicas, psicológicas e inclusive las llamadas "medicamentosas", las cuales son producidas como efecto secundario de algún medicamento específico que el niño ingiera para cualquier trastorno de salud que requiera medicación,sin embargo, el objetivo del presente post es dar a conocer a los padres un trastorno que últimamente los lleva a la consulta por la falta herramientas necesarias para tratar al niño/a en su vida cotidiana y escolar, viéndose afectada la socialización del mismo y en casos ya avanzados el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Es importante saber lo que es el TDAH ó Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, según la Organización Mundial de la Salud "Se trata de un trastorno neurológico del comportamiento, caracterizado por distracción moderada a severa, períodos de atención breve, inquietud motora, inestabilidad emocional y conductas impulsivas"...
Necesariamente debemos remitirnos a la concepción médica, sin embargo ello no debe llevar a Docentes y Padres a "etiquetar" al niño con dicho síndrome simplemente porque se trate de un niño inquieto y que le cause situaciones de conflicto al Docente en el Aula ó que sus padres no puedan controlarlo...debemos ir más allá y lo primero es determinar dos situaciones puntuales.
En primer lugar debemos respondernos: Uno ¿lleva el niño/a más de 6 meses con dicho comportamiento? y Dos: es cotidiano en el comportamiento del niño/a la falta de atención, la hiperactividad y la impulsividad en todos los contextos (escuela-hogar-grupos) donde comparte?...si la respuesta a estas dos interrogantes es si...es hora de acudir a los especialistas...se hace necesaria la atención del niño primeramente por un Médico neurólogo y posteriormente por un equipo de psicólogo/psicopedagogo ya con miras a un reajuste del repertorio conductual y de las metodologías y estrategias de enseñanza específicas para el caso.
Para finalizar les muestro en la imagen un par de cerebros...donde evidenciamos la diferencia en la actividad metabólica cerebral en personas sin TDAH ( izquierda) y con él (derecha): este se asocia con patrones neurofisiológicos distintivos.
